侯光鑫

摘要：在新课程改革的推动下，数学课程教育也在不断地改进和完善。数学教育更加重视让学生认识数学的价值、培养学生识别能力、分析能力和灵活解决问题的能力。问题导向型在数学教学中可以以问题为切入点，在通过设置问题情境的模式引导学生参与到数学教学过程中来，在学习过程中可以让学生通过自我思考、合作探讨、学生互动以及师生互动的模式，调动学生学习的积极性，学生的创新思维，从而实现教学对学生数学素养的培养，培养学生提出问题，解决问题的能力。

关键词：信息技术;问题导向式;数学教学

中图分类号：G434文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）29-0040

数学教学要转变传统的教学方式，充分合理地引入现代信息技术，使数学知识动态化、可操作化、直观生动性，较好地激发学生的数学学习兴趣和欲望，精心创设问题情境， 以问题为核心，引导学生进行积极主动的思考探究和合作学习，进而提升数学的教学质量，提高学生学习效率。

一、数学教学中问题导向式的概述

数学问题导向式教学是以数学问题为核心，在教师的主导和引领之下，开展师生互动、生生互动和合作，使学生融入具有意义的问题情境之中，促进学生产生认知冲突，积极主动地发现问题、思考问题和解决问题，提高学生的数学基础知识水平，提高学生对问题的解决能力。另外在数学问题导向式教学过程中，老师一定要多去鼓勵学生，多帮助和引……