苏志豪 申慧霞

（1.中国农业大学 人文与发展学院，北京 100193；2.河南大学 黄河文明与可持续发展研究中心，河南 开封 475001）

一、问题的提出

青年兴则国家兴，培养青年的手段不仅局限于家庭和学校教育，社会熏陶也对他们的综合素养产生一定的影响。《创造101》《偶像练习生》和《青春有你2》等偶像养成类网络综艺作为当代年轻人比较喜爱的娱乐方式，近年来越发频繁地使用立人设的方式吸引眼球，这种举措将从外部层面形塑着青年的价值观及其行动。2020年4月，《人民日报》严厉指出该类型节目应专注实力而非过度炒作人设话题［1］。在促使青年成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量的目标导向下［2］，有必要对偶像养成类网络综艺立人设这一与青年发展密切相关的新型现象加以研究。

具体而言，人设指人物的镜像设定，呈现可操作性、外显性、象征性、交互性和能动性特征［3］，其营造素材主要包括体貌、性格和价值观［4］。目前的人设研究主要集中于影视作品、泛娱乐化直播、品牌运营和偶像养成领域。有研究指出，电影可通过角色设定反映社会现实和增强作品的类型化［5］；网络主播则会结合自身特质和观众需求打造合适的人设，以建立其与观众的情感链接［6］。此外，将残疾人这一类非健全人设融入到励志品牌故事，有利于增强消费者的自我效能进而培养消费偏好［7］。而随着电脑、手机和网络等媒介技术的成熟和普及，网络媒体逐渐取代传统媒体成为青年主流的信息接收渠道，这也为偶像养成类网络综艺中的各类人设向青年群体的作用传导创造了可能。……