唐旸瑜

摘  要：随着全球化、信息化与知识时代的来临，基于学生核心素养的教育改革逐渐引起全球的关注，国家对学生综合素质能力的要求越来越高，传统的教学思想已经不能很好地满足学生的需要。《义务教育數学课程标准（2011年版）》明确提出了10个核心素养，模型思想则是其中之一。模型思想是一种基本的数学思想，是解决数学问题的有效途径，是教师在开展教学活动的过程中经常使用的一种教学方式。本文主要研究小学数学教学中学生数学模型思想的培育。

关键词：数学模型思想;小学阶段;培育

【中图分类号】G623.5        【文献标识码】A         【文章编号】1005-8877（2021）35-0124-03

A Study on the Cultivation of Students' Mathematical Model Thinking in Primary School Mathematics Teaching

TANG Yangyu  （Wucun Primary School，Xiamen City，Fujian Province，China）

【Abstract】With the advent of globalization，informatization and knowledge age，education reform based on students core literacy has gradually attracted global attention. The countrys requirements for students comprehensive quality capabilities are getting higher and higher，and traditional teaching ideas are no longer good. To meet the needs of students. The "Compulsory Education Mathematics Curriculum Standard （2011 Edition）" clearly puts forward 10 core qualities，and model thinking is one of them. Model thinking is a basic mathematical thinking，an effective way to solve mathematical problems，and a teaching method often used by teachers in the process of teaching activities. This article mainly studies the cultivation of students' mathematical model thinking in elementary school mathematics teaching.

【Keywords】Mathematical model thinking;Primary school stage;Cultivation

在数学学习中，数学模型可以帮助学生理解数学学习的意义并解决问题，由于这个概念对一线教师来说，理论抽象性太强，在实际教学中，虽有初步建模的意识，但还缺乏相对有效的策略，对教材中隐藏的模型思想未能做深入挖掘，因此，学生的建模能力及意识也就不能得到有效发展。1.小学数学模型思想概述

学生在小学阶段的思维模式和思考习惯会进行转化，在这一阶段的学生对问题的思考方式，通常处于由抽象朝具象的方向进行过渡转换的关键阶段，数学的本质是理性的，学生只有对这一理性的思维方式进行学习和适应才能够在数学学习的过程中更好地掌握其内容和精髓。小学新课程标准也对学生的学习程度以及教师教学过程中所选择的方式有了全新的规定，要求教师能够更好地对内容进行表示，运用更适用于小学阶段学生的教学手段和教学方法进行教学，学生在这一过程中也应当能够对相关数学知识更好地掌握并且还应当构建属于自己的数学逻辑和思考模式。……