温祖煌

摘要：21世纪是信息技术的时代，信息技术的出现革新了生活的方方面面。信息技术对高中化学教学的影响也初见端倪。越来越多的化学教师开始发现信息教学的趣味性、资源丰富性等优点，开始主动利用信息技术开展教学，以此突破传统课堂的限制，让学生能够清晰直观地了解化学知识，并依托趣味性的资源，激发学生的学习兴趣。为此，本文将浅议信息技术在化学教学中的具体应用。

关键词：新形势；高中化学；信息技术

中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）30-0077

随着网络资源的日益丰富，以及信息技术的不断发展，现阶段的教学形势与以往大不相同。如今的化学教学更加注重趣味性，交互性以及高效性。依托信息技术就能够很好地完成这些目标。因此，教师应当在开展高中化学教学中，以信息技术为媒介，形象直观地为学生演示化学反应的原理，以及化学实验的操作步骤。从而使学生能够快速且精准地掌握学科知识，不断提高学生的学科素养以及学科能力。基于此，笔者就从以下几个方面，浅略探讨新形势下信息技术对高中化学教学的影响。

一、信息技术对学生学习兴趣的影响

在传统的化学教学课堂中，教师往往扮演着课堂主导者的角色，采用“灌输式”的教学方式，这样不仅使化学课堂变得沉闷无趣。也不利于学生养成敢于探索、敢于质疑的科学精神。因此，教师可以采用信息技术，导入趣味性的化学知识，引发学生的思考，让学生更加抱有热情地投入化学学习中。……