张静萱

摘要：书面表达能力对高中生来说是十分重要的，培养学生的书面表达能力也是一个循序渐进的过程。因此，教师要精心设计教学环节，通过设计多样化的训练题材、选择多元化的训练句型、进行写作规范化训练等来丰富教学内容，这样才能吸引学生的兴趣，提高他们的基本写作能力，从而使高中生的书面表达能力不断提高。

关键词：高中英语；书面表达；现状分析；优化策略

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）30-0031

书面表达能力是新时期高中生应该具备的一项专业能力，书面表达不仅在考试中分值比较高，还会直接影响学生的英语综合水平和能力。因此，高中英语教师应该重视学生书面表达能力的培养，在日常教学中多进行书面表达训练，通过制定一些具体可行的测试策略来提高学生的书面表达能力，努力提高他们的书面表达水平。本文就高中英语书面表达教学与测试策略进行研究。

一、高中英语书面表达在教学中存在的问题

1.词汇量少并且容易拼写错误

词汇量可谓是学习英语的基础，但现在高中生面临的一个普遍问题就是词汇量少，师生都太注重应试教育，背单词通常是为了应付考试，学生在日常生活中进行的课外阅读较少，因此词汇量积累也就不足。除此之外，词汇拼写错误也是一个大问题，据近几年高考数据统计，在书面表达中，学生几乎每篇文章会出现个别错误单词，这表明学生对英语词汇的熟练度不够，有些很简单、很常用的单词，学生虽然已经很熟悉，但是还会出现拼写错误。……