郑新钰

“等你长大了想做什么？”“科学家、企业家、医生、教师……”在孩子们心中，受大众尊敬的职业才有吸引力。

在很长一段时间里，“上职业学校”“学门手艺进工厂”在许多中国家长的心中代表着教育的失败，也折射出不少人至今仍对职业教育存在着偏见。

不过，随着国家层面制定出台《国家职业教育改革实施方案》，启动部省共建职业教育创新发展高地试点，实施职业教育东西协作行动计划……一系列重大举措正在推动职业教育迈上新台阶。

“十四五”规划强调激发人才创新活力，提出要加强创新型、应用型、技能型人才培养，实施知识更新工程、技能提升行动，壮大高水平工程师和高技能人才队伍。

职业教育的现状如何？还有哪些痛点堵点亟待解决？对此，记者进行了采访调查。

生源质量偏弱

学生心理教育须重视

有媒体曾对三省六市100家企业进行了问卷调查，高达73.08%的企业认为目前最大的难题就是“技术人才的缺乏”。

“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”2019年1月国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》中，开宗明义地点明了职业教育的重要性。

不过，记者在采访中了解到，社会公众普遍还是对职教生存有偏见。生源质量偏弱、学生心理教育缺失等仍是职业教育不容回避的痛点。

王宇是一所西部地区重点技工院校的高级讲师，在她30年的教学经历里，上课时被学生扰乱课堂秩序是“家常便饭”，学生跟老师顶嘴的事也屡见不鲜。