黄绮

摘要：高中阶段的学生已经形成了一定的学习思维体系，课堂教学活动形式更加注重学生参与感，形成了学生自主探究—教师答疑的教学模式。其中，引导学生之间建立伙伴学习关系是调动学生学习兴趣，发展信息技术课堂教学效率的重要途径。因此，本文将探究高中阶段信息技术课堂教学中存在的问题，并且提出高效构建学生伙伴学习模式的有效措施。

关键词：信息技术；高中阶段；伙伴学习；有效措施

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）07-0072

随着信息技术在日常生活、教育领域、工作领域等应用场景的不断扩展，引导发展学生具备一定的信息素养是高中阶段综合素质教学的重要内容。同时，高中阶段正处于素质教学改革的重要时期，教师应积极总结传统应试信息技术教学中存在的问题，创新发展信息技术课程教学形式，突出素质教学理念，以便激发学生信息技术的学习热情。

一、“伙伴学习”教学模式的基本概述

伙伴学习是建立在两个以及两个以上学生之间的合作关系，此概念的落实基础是基于不同学生对于不同知识的掌握程度不同，不同学生对于同一信息技术知识有着不同的见解，让学生之间相互探究、相互合作、共同解决、共同提升进而形成一种伙伴关系。伙伴关系的建立能够有效调动学生的课堂学习兴趣，能够激发学生以最饱满的状态学习与实践，在相互合作的基础上激发学生之间的竞争意识，有效地提升了学生在信息技术课堂上的听课效率。……