王宝帅

摘要：随着我国经济的快速发展，当前建筑行业已经成为重要的行业之一，为了向社会输送更多的建筑人才，提高建筑专业教学的有效性至关重要。中职学校作为人才培养的重要基地，要重视对建筑人才的培养，提高建筑专业教学的有效性。因此，本文就对中职建筑教学的现状以及教学策略进行分析。

关键词：中职建筑；现状；有效性；策略

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）27-0101

中职学校作为我国教育的重要场所之一，主要担负着应用型人才培养的任务，在贯彻理论知识教学的同时也要更加重视实践教学。建筑专业是中职教学的特色专业之一，要构建高效的建筑教学课堂，必须要认识到当前的教学现状，制定针对性的教学策略，努力提高课堂教学质量，提高学生的综合素质。

一、中职建筑教学的现状

1.缺乏浓厚的课堂教学氛围

当前中职建筑教学存在的主要问题就是缺乏浓厚的课堂教学氛围，许多中职学生在课堂上都会存在不认真听讲、睡觉或者玩手机等行为，不仅影响其学习效果，也会影响整个学习氛围。在中职建筑教学中，良好的师生互动有利于提升整体教学质量。但是在实际教学中，师生之间的互动效果较差，师生之间的行为常常处于分割的状态。教师也缺乏对课堂纪律的管理，缺乏营造良好的课堂教学氛围，进而导致中职建筑教学有效性得不到提升。

2.学生的自主学习意识不强

中职学生的自我控制能力比较差，自主学习意识比较薄弱，所以在学习中缺乏积极性和主动性，导致学习质量得不到提升。……