朱灵

摘要：随着新课标的改革与新高考的创新，作为高中历史教师也要针对复习策略进行转变，为了让学生能够适应新的高考，就需要结合高考的必考考点，引导学生针对老教材的知识内容进行复习与巩固，提高高中学生的复习效果，让学生掌握复习的方法与技巧。

关键词：新课标；新高考；老教材；复习策略

中图分类号：G633.51文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）27-0099

伴随着新课标的改革与新高考的创新。为了提高高中学生的历史学科高考成绩，历史教师要重视引导学生进行知识内容的复习与巩固，帮助高中学生完成对老教材的知识内容复习，让学生对高考考点进行了解。同时，也要针对复习的策略进行优化，帮助学生进一步巩固知识内容，深化学生对知识的掌握程度，让学生能够活用历史知识解决实际问题。

一、新课标新高考的高中历史考试特点

1.重视基础知识水平，考核学生的知识掌握与理解能力

隨着新课标改革的不断深入，以及高考的改革与创新。对于高中学生的历史学习考核也进行了转变。当下，在新高考中更为注重对学生基础知识水平的检验，在考查内容上也紧扣新课标历史教学标准的基础与核心知识内容，而这些知识内容大多来源于历史教材。因此，高中历史教师要对基础知识教育给予重视，为高中学生打下扎实牢固的知识基础，让学生能够灵活运用历史知识内容。并且，在对基础知识内容进行出题时相对难度也不大，重点要考验学生对知识的掌握与理解能力。……