刘萍，尤奥林，刘姝，李亚楠，栾晓嵘

（1.山东大学 护理与康复学院，山东 济南250012；2.山东大学齐鲁医院，山东 济南250012）

护理硕士专业学位（Master of Nursing Specialist，MNS）的设置是完善护理人才培养体系、创新护理人才培养模式的新探索， 适应我国医疗卫生事业发展对护理人才的迫切需要[1]。 2010 年国务院学位委员会颁布《护理硕士专业学位研究生指导性培养方案》[2]，批准设置护理硕士专业学位为我国护理实践领域的最高学历[3]。 护理硕士专业学位研究生作为我国护理事业发展的重要后备军， 其培养日益受到重视，截止2017 年，全国已有87 所院校招收护理硕士专业学位研究生， 培养规模已超过学术型护理研究生，占据主要地位[4]。现有研究显示[1]，护理硕士专业学位研究生培养中存在诸多问题， 不利于护理硕士专业学位研究生自身发展， 也不利于满足社会对高水平护理专科人才的需求。 护理硕士专业学位研究生作为我国未来高水平护理人才的生力军，其培养质量关系我国未来护理事业的发展。 作为被培养的主体， 护理硕士专业学位研究生的培养感受与需求对于培养模式的改进有重要意义。 目前采用质性研究的方法剖析护理硕士专业学位研究生培养体验的相关质性研究逐渐增多，耿敬等[5]针对国内外护理硕士专业学位研究生临床实践体验进行了质性Meta整合， 目前尚未见专门针对我国护理硕士专业学位研究生这一群体进行的相关Meta 整合。由于我国护理硕士专业学……