【摘要】数码钢琴集体课于20世纪90年代传入我国，经过近30年地发展，数码钢琴集体课应用于越来越多的领域，高校音乐专业教学中自然也不例外。数码钢琴集体课的出现为高校音乐专业的课程改革带来了一种新的教学模式，但在教学过程中，数码钢琴集体课教学的作用还没有完全展示出来。为了全方位地发挥数码钢琴集体课教学的优势，提高学生的钢琴演奏水平，需要对高校数码钢琴集体课的教学内容、教学手段、学生自身的水平、教师的能力等多方面进行讨论和研究，并提出有效地改革方案，以期对高校的音乐教学起到一定的辅助作用。

【关键词】数码钢琴；集体课；教学；现状；改革

【中图分类号】J624 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）05-084-03

【本文著录格式】王诗莹.论高校数码钢琴集体课教学的现状与改革对策[J].中国民族博览，2021，03（05）：84-86.

一、高校数码钢琴集体课教学及现状分析

（一）数码钢琴及数码钢琴集体课教学概况

数码钢琴是伴随着现代电子技术地发展，在传统钢琴有所传承的基础上诞生的一种新型乐器。数码钢琴依然呈现出传统钢琴的外观，它的键盘结构也是对传统钢琴击弦结构的模仿。因此弹奏者弹奏数码钢琴时也有弹奏真正的钢琴的感受。此外，数码钢琴还有电脑音乐制作、录音视频等功能。世界上第一台数码钢琴诞生于20世纪60年代，由日本哥伦比亚公司制造。经过60多年地发展，数码钢琴的制造技术仍在不断地进步。随着乐器地发展，钢琴教育也一直在进行着自身的探索，并形成了一定的理论基础。……