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天赐的土地

2021-05-11蒋晴

新作文·初中版 2021年2期
关键词:萧索老农公子

蒋晴

暮色将至,夕阳染红了半边天。崎岖不平的乡间小路上,一行人马朝着不远处的村落缓缓行进。

“当真是天不助我!被迫在外漂泊不提,这几日在卫文公处屡屡碰壁,如今竟还落到了这样食不饱、寝不足的地步!”坐在马车上的男子——晋国逃难在外的公子重耳幽幽叹了口气。长期在各国间辗转奔波的逃难生活使众人身心俱是疲累至极,重耳一行人几乎一天都未曾进过半粒粮食。

“咱们已经到五鹿了,前方便是村落了,公子且先忍忍,咱们前去向村里人家讨些粮食饱肚。”听了公子的话,狐偃加快了速度。

不远处横着一个萧索的荒村,隔着很远便能看见茅屋顶上千疮百孔,土地亦是贫瘠干裂。重耳几人下了马,行了几步,便见到了一位在屋前痴望着土地的老农。

“老人家,我等是路过的行人,腹中实在饥渴难忍,还望老人家能慷慨贈予我等些吃食。”重耳微倾着身子,上前搭话。

老农瞥了重耳一眼,望着周遭稀稀拉拉的麦苗,长叹了一口气。这样的收成,除了龟裂的土地,他又能给这个年轻人些什么呢?最终只得从地上抓了一把黄土,苦笑着递给了重耳。

屈辱、愤怒以及被戏耍的羞恼在一瞬间占据了重耳的大脑,他不明白老农此番举动的意义,只觉得连这一个寻常农民都要骑到他的头上。“我好言相求,你,你怎敢如此戏耍于我!”他瞪大了眼睛,看着眼前那块老农递来的土坷垃,颤抖的双手因愤怒而攥紧,猛地扯下一旁的马鞭,欲向那老农挥去。

“公子不可!”狐偃立刻制止了重耳,“土地是国家乃至黎民百姓之本,上天借老伯之手赠予你,正是我们建立国家的预兆啊!”一语惊醒,重耳悟出其中深意,当即手捧黄土,郑重磕头跪拜,并仔细收入车中。

夕阳没入天际,月光越过山头。老农看着马蹄卷起的漫天尘土弥漫消逝在空中,直到那车队消失在山的尽头,他才隐隐约约地感觉到,一个新的强盛国家,可能要悄然崛起了。

教 师 点 评

文章扩写很成功。一是增添了多处环境描写,如在开头和结尾处,交代了事情发生的时间与地点,首尾呼应;中间描写萧索的荒村、千疮百孔的茅屋、贫瘠羸弱的土地、稀稀拉拉的麦苗,渲染了沉重的气氛,凸显了文章的主题。二是详略得当,有所取舍,如“经过卫国,卫文公没有以礼相待”在文章中只是借重耳之口一笔带过,而详写故事的高潮之处,让矛盾更加突出。三是对人物语言、动作、心理等大量的描写,丰富了人物形象。

文题二解析

对议论性的文章进行扩写,首先,要找到中心论点和分论点。显然,语段的中心论点是“持之以恒”,分论点一是“注重平日积累”,分论点二是“坚持不懈”,扩写的文章应该围绕所给的中心论点和分论点进行阐述,这样才不会脱离主题。其次,要围绕分论点和中心论点找恰当的论据。可以整理自己找到的论据,选择最符合中心、最方便展开论述的。恰当的论据可以丰富文章的内容,也让文章的观点更服人。再者,要分析论据与论点的关系,完成论证过程。论据能够从不同的维度论证论点的正确性,最常用的论证方法是道理论证和事实论证,也可采用因果论证、假设论证、正反对比论证等。分论点之间,论证方法也可以各有侧重。最后,要结合自己的学习生活实际。这样,才不会给人说理空泛、脱离实际之感。

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