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第三单元 学习描写景物

2021-05-11吴郭梅

新作文·初中版 2021年2期
关键词:情景交融字里行间画框

吴郭梅

1.你留意过自家窗外的景物吗?或许是车水马龙的道路,或许是花木茂盛的园圃,或许是小伙伴们玩耍的场地……以《窗外》为题,写一篇作文。不少于500字。

2.“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。”一年四季,每个季节都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节,以《我爱————季》为题,写一篇作文。不少于500字。

古人云:登山则情满于山,观海则意溢于海。雄奇的山峰,广袤的原野,潺潺的溪流,宽阔的海洋,令我们心旷神怡;东升的旭日,西斜的夕阳,花开花落,叶绿叶黄,令我们感慨不已,自然而然产生了用文字来描绘自然美景的想法,这就有了景物描写。

景物描写是指用准确、生动、形象的语言,对自然环境和社會环境中的风景、物体进行恰当的描写。那么,怎样才能描写好景物呢?

1.抓住景物的特征来描写

描写景物,首先要抓住景物的特征,抓住景物的形状、色彩来描写。

如老舍在《济南的冬天》写道:山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣。

作者抓住景物的颜色来进行描写:“青黑的矮松”“树尖的白雪”“碧蓝的天空”“或白或暗黄的杂草”,写出下点小雪后,济南小山鲜艳亮丽、清新明快的特点。

2.运用感官感受来描写景物

对景物,观其形、察其色、听其声、嗅其味、感其温,通过人的感官感受来描写,让景物更加细腻传神。

如朱自清《春》。作者从触觉写出了春风的柔和,从嗅觉写出春风的味道,从听觉写出春风的悦耳,让无色无形无味的春风变得可观可感、富有生命力。

3.寓情于景、情景交融来描写景物

一切景语皆情语,抒情达意是写景的最终目的,正如茅盾所说:“作品中的景物描写,不论是社会环境,还是自然环境,都是密切地联系着人物的思想和活动,为文章中心服务。”所以在写景的字里行间,做到“景生情、情生景、情景交融”,让文章更加含蓄感人。

如莫怀戚《散步》写道:这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。

通过对初春景色的描绘,表现春天蓬勃的生机,暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力,融情于景,让文章更有感染力。

文题一写作提示:1.注意描写范围的选择。可以将窗户当作一个“画框”,只描写“画框”内的风景,也可以将视野扩大至窗外能看到的所有景物;可以选取窗外景物的一个局部进行细致描绘,也可以整体勾勒,把握全局。2.可以根据窗口所处的高度,选取一个主要的观察视角,再辅以其他角度灵活描写。还要注意调动多种感官,使景物描写更加生动。3.可以围绕窗外景色最主要的特点,给景物描写定一个基调,如美丽、欢乐、忙碌等,描写时注意融入自己的情感。

文题二写作提示:1.要抓住所选季节的特点,尤其是鲜明的景色特点进行描写。2.除了写某一季节独有的景致,还可以写某个景物在某一季节的特点。3.要把“我”对所选季节的喜爱之情渗透在字里行间,做到寓情于景,情景交融。

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