程宇赫

1.在《土地的誓言》里，作者以饱满的热情描绘了他那美丽而丰饶的家乡。你的家乡是什么样的？你对它怀有怎样的情感？以《乡情》为题，写一篇作文。不少于500字。

2.我们每个人都会有烦恼，烦恼后面也许有一段小故事。以《我的烦恼》为题，写一篇作文。注意抒发自己的真情实感。不少于500字。

七年级下册第二单元作文的训练目标为学会抒情，结合第二单元家国情怀的单元主题，将写作目标定为以乡情为话题的叙事抒情散文。通过本单元的学习，学生除了直接抒情的表达方式，还可以运用间接的抒情方式，将感情含蓄地融入写景抒情之中。《乡情》一题，要抒发对家乡的情感。这种宏大的命题要寻找一个情感载体，而不是泛泛而谈。因此首先要思考故乡哪些具体的人、事物让自己印象深刻、深受触动;其次除了热爱、思念家乡，还想表达怎样的情感。学生在下笔之前，可以将故乡的情感载体寄托在人上，比如说家乡的亲人（爷爷奶奶、外公外婆）、家乡的童年伙伴，也可以将这种情感载体寄托在具体的事物上，如家乡的某一种特色小吃、家乡的植物、某一个地点等等。将无形的鄉情具体化，再在行文中选择恰当的描写角度或者虚实结合来凸显情味。

“情动于中而形于言”。通过本单元的学习，学生除了直接抒情的表达方式，还可以运用间接的抒情方式，将感情含蓄地融入写景抒情之中。情，贵在真，要抒发自己的真实情感。

我们每个人都会有烦恼，烦恼后也许有一段小故事。这是学生真实在经历的情绪。《我的烦恼》一文需要学生想一想自己有什么烦恼，哪些可以作为写作素材。在写“烦恼”的时候，要把事情、原因写清楚，关键要写出烦恼时的具体感受，让读者体会作者的处境和心情。用文字表达心声。