赵彩霞

小学数学练习课是一种有目的、有计划、有指导的训练活动，是巩固数学基础知识、形成解题技能、技巧和解决实际问题的主要途径，是实现知识与技能、过程和方法转化的主要训练方法。练习课可以让学生在获取知识和技能的同时，激发学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯，并使智力得到发展，能力得到培养。在此，我结合自己的教学实际，围绕小学数学练习课设计谈一点自己浅显的看法。

一、练习的设计要有趣味性

兴趣是最好的老师，练习课更要关注学生的学习兴趣。我们可以根据小学生的年龄和心理特征，课前充分准备，练习内容的选择方面紧密联系学生生活实际，找学生可感知的熟悉的内容，设计一些与生活情景有关的练习，还可以使用表演、演示、竞赛等方式进行练习，多采用卡片、基本的教具、多媒体等方式灵活呈现。这些生动有趣的练习能够在激励学生求知欲望、产生学习兴趣方面起到很好的促进作用。我在执教《分数乘法解决问题练习课》时编了这样一道习题：捏一个孙悟空需要使用250克面团，捏一个猪八戒比一个孙悟空多2/5，捏猪八戒需要多少面团？采用童话故事，让练习课变得更吸引孩子。在《图形的放大和缩小》的设计中，我用了一张自己的照片，并把照片放大和缩小，让学生观察比较那张更像原图，从而引入课题。把游戏、故事、比赛等形式引入数学练习课，可以使我们的练习课由沉闷走向活跃，变得多姿多彩，充满生机和活力。……