曹华湘

【摘要】由于小学生年纪小、缺乏自律意识，排除智力等客观因素，学生学习成绩与家庭教育有着密切的联系。虽然学校教育有着重要的作用，但是家庭教育同样也是学生教育的重要组成部分。

【关键词】家庭教育;陪伴;学习成绩;城乡教育

一、影响成绩的明显因素：家庭环境和家庭教育

在相同的教学环境和教学时间下，不同的孩子会出现成绩差异显著的情况。几年前的一次家长会上，我曾做过一个“三分天下”的论述：成绩优秀的、成绩一般的、成绩差的各占班级的三分之一。现在的情况是，拥有优秀成绩的孩子明显小于三分之一，而成绩较差的孩子则多于三分之一。为什么会出现这样的现象呢？综合考虑后我得出结论，这种差别来自不同的家庭环境和家庭教育。

例如：在教学过程中的某个阶段，我降低教学难度、放慢教学步骤，以此来观察学生对不同教学难易程度的反应。在此过程中，不同同学的反应差异较大。父母都在身边陪伴且重视教育的朱同学觉得学习内容简单，轻松的同时会觉得无聊。父母在外打工，虽关心孩子学习，但是不能时时监督的曹同学依旧完成不了简单教学下的学习任务。两位同学平时在学校的表现也不相同，朱同学综合素质和班级管理能力都很强，曹同学则不能很好地管理自己的物品，对老师的叮嘱也不放在心上。

从以上例子可以看出家庭环境和家庭教育对孩子成绩的影响。

二、家长应当承担起的真正责任：陪伴