汤浩澜

儿童时期的听觉在人一生的发展过程中处于最敏感的时期，在这一时期注入的音乐思想具有永久且深刻的影响，这也是形成基本音乐素养的最佳时期。视唱练耳课程作为音乐学习的基础，可以提高学生们的音乐感知能力和音乐理解能力，提升学生的音乐素养和音乐才能，对学生的音乐启蒙具有重要作用。

一、学习视唱练耳的作用

1.器乐方面

音乐的听觉必须通过科学的指导，循序渐进地系统学习。学生学习器乐之初，首先要以“视”为基础，养成看谱演奏的习惯，而不是用眼睛去找哪个音在器乐的哪个位置。长期保持“眼跟着谱”走的习惯，学生就会逐渐做到心中有数、手位准确，弹错、跑音的可能性就会越来越小。其次要以“唱”为载体，如唱谱这一方法有利于学生准确掌握节奏和音高，提高演奏时的音乐感受力。最后要让学生养成边奏边唱的习惯，这样既培养了学生的乐感，让他们用熟悉的视唱节奏来引领演奏，又解决了学生在演奏中音高不准、节奏混乱、节拍不稳的问题。

2.声乐方面

人声也是一个非常奇妙的“乐器”，学习怎样发出悦耳的声音，对学生来说是十分重要的。歌唱的另一要素就是节奏，乐感不好的学生在唱歌时经常会出现抢拍、拖拍问题，因此教师要多加入速度与节奏的专项训练，培养学生的节拍感和律动感。无论学生未来的发展方向是什么，都应该打下坚实的音准、节奏、速度、音乐理解等基础。

二、学习视唱练耳的方法