王世达

生活中最美好的事情往往很简单，教育信息技术的应用也是如此。极简教育技术具有掌握简便、解决问题、提高效率的特点，无需花费太多经费、时间、精力即可构建简易智慧课堂环境，减轻了学校、教师、学生在应用信息技术过程中的负担。本文以三项常用的极简教育技术在两堂研讨课中的应用为例，阐释极简教育技术在学校教育教学中的应用。

一、问题背景

随着教育信息技术的发展，越来越多的装备、软件进入学校课堂中，技术手段的应用使教育教学变得更加灵活智慧。但在使用过程中也出现了一些问题，如学校经费不足，无法统一添置足够的信息设备;智慧教室的设备、平台、软件使用复杂，教师无法驾驭;备课准备时间长，教师应用兴趣不高;等等。

事实上，教师更需要的是能快速学会的、课堂上能用的、能减轻负担的、能提高工作效率的、能促进发展的教育技术工具。而目前已经出现不少免费、易用的极简教育技术，而且也已经有不少教师通过使用这些技术，成功构建了简易智慧课堂环境，进而实现了教学的智慧生成。

二、概念界定

极简教育技术，由黎加厚教授正式提出，指在学校教学工作中，倡导师生使用方便、实用、易学、易用，能够有效提高工作、学习效率的技术，具有掌握简便、解决问题、提高效率的三大特点。

关于智慧课堂，目前仍没有统一的定义，本文将其定义为利用信息技术，把课堂打造成富有智慧的教学环境，实现课前、课中和课后教学的智能化、可视化、高效化等，进而实现教学的智慧生成。……