学科：初中数学  教材版本：北师大2011课标版（七年级下册）

主讲教师：邹含  学校：广东省广州市真光中学

教学分析：学生已经掌握了整式的乘法，但在进行多项式乘法运算时，常常会弄错某些项的符号或漏项等。本节课关注学生对公式的探索过程，有意识地培养学生的推理能力，通过小组合作交流，放手让学生去思考、讨论，让学生经历“引入—探究—理解—应用—深化—经验”的知识发生过程。这样有助于学生思维互补、有条理地思考和表达，更有助于学生合作精神的培养。

重点难点：重点是掌握平方差公式的推導和运用，以及对平方差公式的几何背景的理解;难点是掌握平方差公式的应用。