佘佐亚 谢静 韦义萍 叶青

【关键词】 英护专业;护理案例;英语情境教学

中图分类号：G420   文献标志码：B   DOI：10.3969/j.issn.1003-1383.2021.03.017

经济全球化伴随着各领域的快速变化，人员交往激增，社会急需大量能用英语交流和获取信息的复合型人才。为了顺应时代需求，中国（大陆地区）高等医学院校已陆续开设了“英语方向”护理专业（下文称“英护专业”），为中国境外医疗卫生机构和境内涉外医疗机构培养具有先进护理理念和掌握护理知识、技能的高素质护士[1]。作为新设专业，课程设置与教学探索都是全新的尝试。笔者几年来的教学实践，边教学边探索边改革，从英语课程设置改革入手，尝试英文版护理专业+中文版护理专业比较讲授，突出英护专业教育的特色和切实培养学生在实际医护职业工作中应用英语的能力，真正达到职业领域口语应用的人才培养目标。

笔者所在的广西医科大学护理学院，从2010年开始就在高职护理开设了护理（英语方向）专业，每个年级开设一个班，学制三年。重点开展综合性实验案例教学，教学的全过程融合了现代信息技术、基础理论和临床应用。突出表现在应用动物模型和高端智能模拟系统（生理驱动模型）来构建综合性基础实验课程，形成跨学科课程模块[2～3]。已开发了适合护理专业教学的各种模拟病案的临床仿真实验，达到了形态和机能、正常与异常有机结合的目的，在此基础上紧扣临床护理专业知识和技术，模拟真实医疗场景进行临床常见急、危、重症案例综合双语护理案例汇编。……