李申申

摘 要：在新课程改革的背景下，教育部门更加注重学生核心素养的培养。将化学前沿知识融入化学课堂教学，更有利于核心素养的落地。阐述化学前沿知识的价值，以化学前沿知识作为背景，以研究有机化合物的步骤和方法为例，进行教学活动的设计，展现化学前沿知识在化学教学中的重要应用。

关键词：化学前沿知识;化学学科核心素养;有机物;教学活动

2020年年初，一场突如其来的疫情，让国人的生活都按下了暂停键，也更加凸显了化学作为一门基础学科在科学研究中的重要地位。在新一轮的课程改革中，教育部门要求以“学生为本”“素养为本”，更加注重学生核心素养的培养。在此背景下，将化学前沿知识融入日常化学教学是十分必要的。学生通过化学前沿知识，完成化学知识框架的建构、拓展及延伸，更有利于培养学生的“科学态度与社会责任”。

1    化学前沿知识的概念界定及价值

1.1  化学前沿知识的概念界定

化学前沿知识是指某一化学领域的最新研究成果以及正在进行的研究课题和该领域的发展趋势等，其概念具有一定的相对性，因为科学研究并不存在绝对的前沿性知识[1]。化学前沿知识的范畴主要包括日常生活中的绿色化学、纳米材料以及新型抗癌药物等[2]，与人类生活的衣食住行紧密结合，比如用于检测新冠肺炎的核酸检测试剂盒、新冠肺炎疫苗的研发、药物的合成等。科学研究是一个长期、持续、不断发展的过程，所带来的科研成果统称为化学前沿知识。……