教育公平与教育焦虑
2021-05-07徐迅雷
杂文月刊 2021年4期
徐迅雷
“未必人间无好汉,谁与宽些尺度?”这是南宋豪放派词人刘克庄的名句,说的是不拘一格用人才。而今关键问题在于,如何“不拘一格”培养人才?
最近一个有关教育的热点新闻是:各大在线教育平台财报显示,仅三家知名在线教育机构,2020年2月至11月的营销费用就超过100亿!相当于“烧”掉了4个“蛋壳公寓”的市值。(中国经济网2月22日报道)这些在线教育的培训机构,烧钱搞竞争,为的是聚集流量,力图拖垮那些无力一直“烧钱”的平台,最终独占市场份额。无论是线上教育,还是线下教育,贩卖“教育焦虑”,成了培训机构的“不二法门”。
这就看到了资本的逐利本性。统计表明,2020年全年,资本向在线教育领域输入了近150亿美元,可在线教育的收入只有几百亿元人民币。为了占领“在线教育”这一新的“风口”,他们想方设法贩卖“教育焦虑”,疯狂“烧钱”竞争,使得在线教育平台沦为牟利工具,远离了教育的本心本性。
在如此语境下,“教育焦虑”业已成为家长们的常态。问题在于,向家长们不断“贩卖焦虑”,甚至是学校和培训机构联手干的;其结果必然是让家长和孩子买单,由此“坑”掉的恐怕不仅仅是一代人。公平教育哪里去了?赏识教育哪里去了?踏踏实实的教育哪里去了?被利益给“卖”了!
“校外培训”已然成为孩子们受教育的“主旋律”,从而使得“学习的科学”沦为“挣钱的学科”,严重的教育不公渐成露出的“冰山一角”。知否?刚刚过去的2月20日,是“世界社会公正日”,联合国于2009年设立,目的是进一步推动国际社会致力于消除贫困、实现男女平等、促进社会公正。……
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