河伯

前几日上网时，刷到这么一则新闻：根据法国政府的高考新改革方案，数学将被“踢”出基础必修科目的行列。也就是说，是否学习数学将成为学生的自由选择，哪怕打算在大学里投身某些理工类专业，学生们也大可以在高二高三告别数学，选考其他科目。

有趣的是，为这一方案背书的，是塞德里克·维拉尼。他是何许人？除了共和国前进党议员，他最重要的一重身份是数学家，世界顶尖级别菲尔茨奖、费马奖和欧洲数学学会奖的“大满贯”获得者。

那么问题来了：一个数学家，为什么会支持“废除”数学？

法国人的真实数学水平，似乎从来都是个谜。作为一名数学工作者，在巴黎高师求学时，我曾亲眼见证过他们扑朔迷离的数学能力：一方面，普通人貌似连加减法都算不清——在超市，若是为买一包3.02欧的薯片而递给营业员5欧元加2分，那么大概率会先被退回那2分，再找零1.98欧。可另一方面，这又是盛产数学家的国度：欧拉，拉格朗日，庞加莱，格罗滕迪克……哪個不是门外汉都如雷贯耳的大名鼎鼎？再不然，还有那个网络上流传已久的小故事：法国的小学生们大多不知道4+5等于几，但他们总能告诉你，4+5=5+4，因为整数关于加法构成Abel群。

这些“传说”的可信度颇高：在基础教育阶段，法国确实偏重于抽象的理论;口算虽然不行，却也无伤大雅——法国的考试允许学生带计算器，还是可以编辑函数、输入公式甚至进行编程的那种。

维拉尼如此提议，想必不是因为国人缺乏“数学基因”了。