李晓丽

教育心理学是高等院校师范类专业的学生必须学习的教师教育理论基础课，该课程的学习是为了掌握教育心理学的基本概念和相关理论，提升未来教师的教育教学理论素养和实践教学能力。由陈琦、刘儒德主编的《当代教育心理学》（2019年4月北京师范大学出版社出版）一书适用于师范院校教育心理学的教学与指导。

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上明确提出：“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”这就要求各高校做好协同思想政治教育工作，每位教师深刻领会新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵、履行教书育人的职责，为党育人、为国育才。在教育心理学的实际教学工作中，要将课程思政的理念深入贯彻，抓住教学改革核心环节，充分挖掘课程中的思政元素，发挥课程育人功能，落实教师的育人责任。

一、以育人为导向，重视课程思政

教育心理学主要研究学与教相互作用的基本规律，是培养师范生教师职业专门化的课程，为指导教育教学和其他实践活动提供借鉴。该课程的学习能够引导学生把国家、社会、公民的价值要求融为一体，深刻理解中华优秀传统文化中关于“教育”的思想精华和时代价值，增强学生的爱国情怀和政治担当;引导未来的教育工作者树立正确的教育观、职业理想和崇高的职业道德，培养学生的传道情怀、授业底蕴和解惑能力，能够把对祖国的爱、教育的爱和学生的爱融为一体。……