曾繁华，黄 海

（1.武汉城市学院经管学部，湖北武汉 430083；2.中南财经政法大学经济学院，湖北武汉 430073）

创新是引领发展的第一动力。提升区域创新产出水平，真正将科技创新优势转化为经济高质量发展的动力优势，已然成为检验科技创新支撑经济发展能力的主要标准。高校在社会中既肩负着教育职能，也扮演了创新人才培养、原创性知识成果形成、产学研协同创新的关键角色，逐渐成为创新链中创新产出的重要贡献主体，对经济增长的正向影响也不断增强［1］。根据我国2019 年度国家科学技术奖励大会公布的数据，2019 年国家科学技术奖励授奖项目（通用项目）共239 项，其中144 所高校作为主要完成单位获奖198 项，占授奖总数的82.8%，在一些基础研究领域也有重大突破，科研项目质量表现同样亮眼，说明高校已跃升为承担国家原始性创新的主力军之一。同时，以往研究指出，高校创新产出水平越高的地区对区域经济带动性越强，且具有显著的溢出效应［2-3］。发挥好高校学科优势和人才优势，提高高校创新产出的经济价值效率和社会价值效率，事关区域整体创新能力的跃迁，也事关国家创新驱动发展战略大局［4］。

近些年来，国内外关于区域创新产出的空间差异作了多角度研究。主要集中于创新产出的空间依赖特征和空间分异性、创新产出空间集聚及溢出效应、时空演化及影响因素等［5-10］，也有部分研究拓展到高校这一创新主体，指出高校创新产出同样具有空间关联性，并揭示了高校创新产出尤其是通过基础研究和产学研合作带来的产出显著促进了区域经济增长［11-12］。……