阅读下面的材料，根据要求写作。

携手同行，互联互通，一个人可以激励一群人，一群人可以影响一个人;精准扶贫，共建共享，一群人可以帮助一户人，一户人可以带动一村人。

青山一道同云雨，世界是你中有我、我中有你的地球村;明月何曾是两乡，人类是休戚与共、守望相助的命运共同体。

对个体、群体和人类命运共同体，人们有很多的感受和认识。

请结合上述材料内容，从下列任务中任选一项完成写作。

（1）以学生代表身份写一篇高中毕业典礼上的演讲稿，表达你对未来的思考及畅想。

（2）高中毕业典礼后，给长辈写封信，谈谈你报大学志愿及职业规划的方向和理由。

要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，切合身份，贴合背景;符合文体特征;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

携手同行，共筑蓝天

【从文章内容来看，作者选择了第一个任务：“表达你对未来的思考及畅想”，所以题目可改为“携手同行，共筑明天”，既紧扣材料，表达了“个体与群体的关系”这一主题，又突出了“写作任务”。】

尊敬的老师，亲爱的同学们：

下午好！很荣幸能在这一特殊的时刻发表演讲。【“这一特殊的时刻”指的是什么。】

光阴似箭，日月如梭，8号，当监考老师将最后一张答题卡收走时，我们的高中生活画上了一个圆满的句号。可人生的旅途并不止步于此，我们即将步入社会，接受新的问题与考验。因此，今天我讲话的主题是：携手同行，共筑蓝天。【行文中，要学会适时点题】进入社会，我们会面对一个共同的问题：是特立独行，还是携手同行？……