刘冰

摘要：梁启超先生，年少即呼吁“救亡图存”，是我国近代著名维新变法思想家，曾与老师康有为领导戊戌变法运动，晚年从事教育学术事业，与陈寅恪、王国维、赵元任先生并列为清华国学研究院四大导师。《少年中国说（节选）》一文让我们温习一代宗师的生命情感状态，重新认识生命成长的意义，从而坚定“独立”“自由”的人格培养。透过“少年智则国智，少年富则国富……”这些振聋发聩的时代强音，不但要读出声调，感悟情感，舒展胸怀，更要让“天下兴亡，匹夫有责”的传统家国情怀流淌在每一代中国少年的生命里。

关键词：少年；中国；诵读；经典

《少年中国说（节选）》第一次入选小学语文教科书，编排在统编教科书五年级上册第四单元，课文节选自梁启超先生《饮冰室合集》第一册第五章《少年中国说》一文。

梁启超先生，年少即呼吁“救亡图存”，是我国近代著名维新变法思想家，曾与老师康有为领导戊戌变法运动，晚年从事教育学术事业，与陈寅恪、王国维、赵元任先生并列为清华国学研究院四大导师。先生堪称中国历史上“百科全书”式人物，诸多领域均有开创性建树，终其一生，爱国之心始终不变。

本单元以著名诗人艾青的“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”为“卷首语”（提示本单元“宽泛的人文主题”），组织编排《古诗三首》（《示儿》《题临安邸》、《已亥杂诗》）、《圆明园的毁灭》和《少年中国说》等课文，构成“爱国”主题。

一、热烈开场，对话经典

1.音乐渲染，激情导入