李锦芬

字理识字指的是揭示汉字的造字规律，分析字形，帮助学生了解汉字的意思，让学生能更好地理解汉字字形、字音、字义之间的关系，并掌握一定的汉字文化。《语文课程标准》中提出在小学阶段教师不仅要让学生掌握一定量的汉字，而且还要促使他们理解汉字的意义，学会欣赏汉字，提升自主认字的能力。所以教师在汉字教学的时候要适当地运用字理识字的原理，帮助学生了解汉字的本源，掌握汉字文化，利用汉字结构特点提升识字效率。

一、利用构字特点，提升识字效率

1.图文对照，了解汉字本源

小学生抽象思维能力较弱，所以在面对抽象性较强的汉字时，他们的理解能力不够。但是小学生的想象力丰富，对于图像的兴趣较大，教师可以利用他们的这个特点，引导学生展开图文对照的学习，尤其是在学习象形字等汉字的时候，展现图片，让学生了解汉字形体的变化，能帮助他们更好地识记汉字，了解汉字本源。

例如在学习《金木水火土》一课的时候，教师就可以充分采用图文并茂的方式，展示相关的汉字，并引导学生展开探究。教师首先展示有火焰或水流图样的图片，让学生说说，这是什么，然后逐步展示这些汉字的象形文字、金文、大篆、小篆、楷书等，让学生说说这些汉字在字形上出现了什么变化。学生发现越是古老的汉字，就和该事物的自然形貌特点更为吻合。随着时间的推移，汉字逐渐发生了变形，最后才变成了我们现在熟悉的样子。……