郑慧玲, 曲莉娜

(石家庄职业技术学院 机电工程系，河北 石家庄 050081)

OBE(Outcomes-based Education，简写为OBE)即基于学习产出的教育模式，是成果导向教育模式，它关注学生最终的学习成果，强调学生的学习能力.它的教学设计和教学实施目标是学生通过教育过程所取得的学习成果.OBE强调学生的学习成果是什么，为什么是这些学习成果，如何帮助学生取得这些成果.这里所说的成果并不单一指学生的学习成绩，它同时涵盖知识在实际中的应用能力及可能涉及到的价值观或其他情感因素.简单地说，就是学生在学习专业课程之后，能够在以后的专业工作中解决什么样的问题.OBE的教育理念要求教师要清晰地知道学生毕业时应该达到的能力及水平，以此来调整所授课程的结构和内容；要求学校和教师应先明确学生的学习成果，配合多元弹性的个性化学习要求，让学生通过学习过程完成自我实现的挑战，再根据及时反馈的成果改进原有的课程设计与课堂教学[1].

机械制图课程作为机械制造与自动化专业的一门基础课，具有较强的应用性和实践性，是学生从文化基础课转向专业课程学习的奠基石.课程的培养目标是培养学生识图、绘图的能力以及运用作图手段来构思、分析和表达工程问题的能力，在专业学习中起到夯实基础的作用.

近年来，高职院校由于生源结构的变化，学生的个性化和文化基础的差异较明显，其中对口生在中职已学习过制图相关课程，所以他们的制图基础相对来说较扎实；……