陈燕青

（厦门市第五医院，福建 厦门 361101）

近年来，随着慢性病患者数量的不断增加，临床对于慢性病患者管理的重视度也日益提高。糖尿病和高血压作为两种独立存在的慢性疾病，其对患者机体的危害均会随着病程的进展而逐渐加重，而当二者合并存在时，彼此之间又会相互影响、相互促进；因此对于糖尿病伴高血压患者的治疗具有长期治疗的特点，在此期间更应辅以相应的护理措施进行配合，不仅要保障治疗的顺利进行，更要保障血糖、血压指标的长期稳定，从而控制患者的病情进展，减少疾病对机体造成的损伤[1]。既往，临床为稳定患者的血压及血糖水平，纠正其焦虑、抑郁等不良的负面情绪普遍采用健康教育的方式进行干预；但传统的口头宣教方式容易受到患者受教育程度、理解接受能力等因素的影响，实施效果存在参差不齐的现象[2]。而互动式健康教育目前在国外研究较多，国内各省研究较少，尤其在我地区未见报道，本文通过对我院高血压糖尿病患者实施互动式健康教育，观察其临床应用效果。

1 资料与方法

1.1 一般资料

以2020年度本院接收的高血压糖尿病患者为研究对象，诊断标准依据《中国高血压防治指南2010》[3]与《中国2型糖尿病防治指南（2017年版）》标准[4]。按纳入标准和排除标准筛选研究对象，采用非随机对照试验进行分组。在入选患者中，自愿接受互动式健康管理方案指导并签署知情同意书的受试者纳入互动式教育组，共40例，同时期相同医生主管的高血压糖尿病患者设为传统教育组，共40例。……