王芳

[摘要]本文以笔者旁听的由陈映雪老师执教的示范课为例，从“标新立异”的选材内容、“庖丁解牛”式的文章处理方式、“潜移默化”的学法指导、“画龙点睛”的思维训练、“水到渠成”的情感升华、“琴声和鸣”的板书设计这六大方面入手，详细解析了一堂令人震撼的英语阅读课。

[关键词]教学资源;文章处理;学法指导;思维训练;情感升华;板书设计

12月24日下午，在福永中心小学的电教室里，我有幸聆听了陈映雪老师的关于Top news的一堂课。虽然已经不是第一次听陈老师的课，也知道陈老师个人素质很高，口语很棒，每次英语课的容量很大，但是这节课给我的震撼还是前所未有的，内心久久不能平静，激动不已——原来英语阅读课还可以这样上。

下面我从这几个方面详细说说本节课的令人震撼之处。

一、“标新立异”的选材内容令人震撼

毕业至今，听过无数节课，有刚毕业老师的课，有非常有经验的一线教师的课，有名师的课，有专家的课，内容无非是我们的教材，其他版本的小学英语教材，亦或是绘本故事等。这还是我第一次听到讲述新闻内容的课。

以往一直抱怨我们的教学资源太少，除了英语课本之外没有其他可用的资源，后来添加了绘本，还是觉得比较单薄。陈老师关于news的选材，使我如醍醐灌顶一般——原来身边处处都是教学资源，只是看老师自己有没有善于发现的眼睛，有没有善于创新的头脑，有没有挑战自我的勇气。

原来英语阅读课还可以这样选材。……