◆本刊记者 田春忆 秦银银

在湖南省长沙县第一中学段贤清创客工作室内，一项名为“基于5G网络交通信号灯故障智能更换预警装置”的创新作品占据了“C”位。它功能多样，实用性强，可180°旋转，能应对各种交通信号灯失灵的状况，它的主人之一便是该校高二学生王子烨。

高一报名参加了段老师的创客班后，王子烨每周都会来这里学习知识、捣鼓作品，有时甚至忙到深夜。休息之余，他也会关注其他同学的作品，看看他们有哪些新发现，并从中学到一些新东西。

自从接触了科技创新，王子烨从以前的沉默寡言变成了现在面对镜头时的滔滔不绝，在一次次与作品的磨合中不断“试错”、不断进步，创新思维和能力逐渐得到加强。

在创客班里寻找乐趣

从小，王子烨就对世界充满了想象，为了满足自己的好奇心，他经常浏览科技方面的新闻，阅读科幻小说、推理类书籍，或拆开家里的物件，探索它们的内部构造。但囿于当时有限的学识，他无法完全弄明白其中的原理。

高一时，听说数学老师段贤清的创客班正在招生，王子烨第一个报了名，并成为创客班的班长。在那里，他首次接触3D打印、开源硬件设计等内容，经历了从“开了眼界”到“云里雾里”、再到能独立完成老师布置的任务并发现其中乐趣的心路历程。

“比如，3D打印课程对空间想象能力和创新能力的要求特别高，刚接触建模时我简直是丈二和尚摸不着头脑，但学习一段时间后发现其实并没有那么难，还挺有趣的。……