蒋慧晔 刘丽丽

1.南京医科大学附属淮安第一医院肠外科，江苏淮安 223300；2.南京医科大学附属淮安第一医院结直肠外科，江苏淮安 223300

手术是治疗胃肠道疾病的有效方式，但疾病因素、术前禁食、手术创伤、麻醉用药等各种因素的影响，术后易发生胃肠功能障碍，严重影响患者手术效果及术后康复[1-2]。因而有效的胃肠功能锻炼显得尤为重要，临床护理多采用发放胃肠功能锻炼手册、口头宣教等单向灌输式健康教育方式，效果并不理想[3]。情景模拟教育将教育内容模块化、具象化，通过角色扮演、情景演练、案例分析等手段，可实现双向信息传递，激发患者学习兴趣，实现健康教育最大化[4-5]。本研究主要分析情景模拟健康教育对胃肠道手术患者胃肠功能恢复的影响。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2018 年1 月—2019 年6 月南京医科大学附属淮安第一医院拟行择期胃肠道手术患者82 例，纳入标准：①符合相关疾病诊断标准，有明确的手术指征，且行择期手术治疗者；②有正常阅读交流理解能力；③告知研究事项后，患者或家属均签署知情同意书。排除标准：①合并精神异常或认知障碍；②近期服用过促胃肠动力类药物；③合并严重听/视力障碍。采用随机数字表法分为试验组44 例、对照组38 例，两组一般资料比较，差异无统计学意义（P ＞0.05），具有可比性。见表1。

表1 两组一般资料比较

1.2 方法

两组均给予胃肠道手术患者心理干预、饮食指导等常规护理干预外，再给予相同的胃肠功能锻炼。参照相关文献[6-7] 编制《胃肠道手术患者胃肠功能锻炼手册》，胃肠功能锻炼路径表具体如下，（1）术前3 d：①腹式呼吸训练。……