陈裕银

（广东省机械技师学院，广东 广州 510450）

“数铣加工”作为数控技术（加工中心）专业其中一门专业主干课，以企业的生产案例和加工技能为基础，对接企业岗位，制定相应的课程标准，编写统一的一体化教案，规范教学内容和教学进度，培养学生的综合素养和提高学生综合解决方案的能力，培养高度接轨企业的技能人才。

1 “数铣加工”实训课程现状分析

技工院校由于受实习教学课程标准、内容、师资和设备等方面的限制，绝大多数的技工院校数控专业的一体化教学很难做到真正意义上的生产性实习教学。学生通过在学校实训车间的数控编程和操作训练，虽然掌握了基本编程、指令和操作方法，但是对零件的材料、加工工艺、夹具、加工工序、尺寸控制、品质管控等企业实用技能却掌握不够，导致学生去企业后很难适应企业的生产岗位[1]。

一直以来，技工院校技能等级考证和毕业证挂钩的要求制约了实训教学，技能考证的课题明显单一。企业对人才需求是综合素质、是产品批量生产的整体解决方案。

目前企业现状是大批量、多工序、多设备、高品质的协同加工，正在往智能制造方向转型发展。技工院校是未来趋势发展的前沿阵地，如何适应发展要求，如何培养更多与企业岗位对接的技能人才，真正做到去企业“来之能用，来之即用”的要求，是技工院校义不容辞的责任和义务。

目前技工类学校产教融合开发现状都在往产教融合这方向发展，走校企合作办学。……