文 杨 芯

幼儿园和家庭是幼儿教育的主要场所。要使幼儿在幼小的心灵中树立正确的人生观以及良好的品格，单靠幼儿园和教师的教育远远不够，还需要家庭与社会的共同参与，其中，家庭是幼儿最早接受教育的场所，家庭教育在幼儿的成长中起着奠基的作用。因此，要使幼儿得到更好的成长，需要幼儿园和家长共同努力，对幼儿实施全面教育，促使他们更加茁壮地成长。本文阐述了目前家园合作中存在的问题及应对策略。

一、家园合作中存在的问题

（一）教师与家长对家园合作内容的认识不一致

当前，幼儿园家园合作的内容主要围绕幼儿身体健康、学习、生活等方面。家长除了关注幼儿的健康生活外，更想了解幼儿在园的人际交往情况和学习能力等的发展状况，而教师则会更多地关注幼儿在行为习惯及道德品质等方面的培养。研究还发现，教师和家长对幼儿的思想道德、性格特征、心理发展等方面的关注度均不足。如今，入学门槛越来越高，很多家长都将关注重点放在幼小衔接上，希望幼儿园能开设拼音、数学和英语等课程，希望幼儿能尽快适应接下来的小学生活。而幼儿教师则想给幼儿一个快乐的童年，这就导致家长和教师在育儿策略方面存在很大的差异性。

（二） 幼儿园对家园合作存在认知偏差

在已开展的家园合作活动中，部分幼儿园依然存在“以管为主”的管理理念，依法治园、民主管理的理念尚未形成。……