刘彩霞

（包头职业技术学院数控技术系，内蒙古 包头 014030）

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随着职业教育的改革及深入推进，高职院校教师日常工作的重要部分之一便是科研工作。近几年，高职院校科研项目数量逐渐提升，科研成果也日益丰硕，但是科研成果“束之高阁”的现象仍比较普遍[1]。思想政治工作贯穿于高等教育教学的全过程，实现全员、全程、全方位的“三全”育人，开创我国高等教育事业发展新局面。科研育人是高校育人的重要组成部分，高等学校要从全方位、多角度开展科研育人工作。2015年中央印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》中提出“科研育人”。2017年《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》中提出“科研育人”，它是“十大育人体系”之一，是“三全育人”的重要组成部分[2]。高职院校能以立项形式的科研资源比较少、但文化发展和科技日新月异却给教师开展研究提供了广阔的天地。高职院校虽然科研基础比较薄弱，教师科研动力不足，但这并不否定科研能促进教学的客观事实[3-4]。所以将科研成果贯穿于教学是让科研成果价值提升、教学质量显著提高、教学科研协同育人共相长的重要举措。本文阐述2020年度内蒙古自治区高等学校科学研究资助项目“CNC机床工业机器人上下料集成智能制造系统的开发与研究”及内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划2020年度立项课题“工业机器人应用编程‘1+X’证书制度试验研究”的科研课题成果在“工业机器人工作站系统集成”课程如何以科研反哺教学，教学促进科研的。……