（长沙师范学院美术与设计学院,湖南长沙 410100）

美育是立德树人的重要载体，学前教育专业美术课程是培养幼教师范生美术知识理论与实践能力的理论与实践紧密结合的应用型课程，承担着实施美育，促进幼教师范生身心健康发展，成为满足社会幼教需求，兼备理论知识与艺术表现能力的高素质综合性幼教人才的重担。2017年10月，教育部出台《学前教育专业师范认证标准》明确学前教育专业育人目标和指标体系，提出“学生中心、产出导向、持续改进”的基本理念，强调遵循幼教师范生成长成才规律，围绕幼教师范毕业生核心能力素质要求，以学习效果为导向，合理设计、实施课程教学。

在此背景下，学前教育专业美术课程教学亟须转变过去“重教轻育、重技能轻素养、重模仿轻创新”的教学思想，落实立德树人根本任务，遵循幼教职业教育规律和幼教人才成长规律，发展以人为本的素质教育，全面提升幼教师范生综合素养及创新能力。

一、融入课程思政，提升教育价值

现代社会，幼教师范生普遍存在政治观念淡薄，集体意识和社会责任感不强等问题。2020年5月，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》大力推进各专业课程思政建设，促进课程教学改革，指出艺术学类专业课程要积极弘扬中华美育精神，引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，全面提高学生的审美和人文素养，增强文化自信。

学前教育专业美术课程从属艺术学类课程，教学中将思政教育潜移默化地融入学生的价值塑造、职业素养培育，能提高学生的人文素养，提升学生对社会主义核心价值观的认识与理解，帮助学生形成向真向善向美的优秀品格。……