王玲玲

在当前社会变革、教育改革以及教師专业化发展的背景下，对教师也提出了越来越高的要求，这就使教师职业压力问题日益凸显。这不能不引起人们的广泛关注。

教师职业压力的来源是多方面的，主要有社会、学校和教师个人三方面因素。

一、教师职业压力的来源分析

（一）社会文化因素

教师是社会中的一个特殊群体，从事着教书育人的伟大事业，社会系统中的各种要素都不可避免的会对教师产生影响。它是教师职业压力的一个重要来源。

对于社会而言，社会各界期望教师在他们心中是个完美的人，在各方面都要尽心尽力，每个角色也要面面俱到。教师似乎什么都是，却恰恰不是“我”自己。这种“角色期望”导致教师在多重角色中无所适从，而且当自己的行为与角色不相等时，就会出现角色冲突，由此让教师身心疲惫，承受巨大的压力。

（二）学校组织因素

学校是一个高度结构化的功能性的社会组织，担负着实现人的社会化和促进社会文明进步的重任。教师作为这个组织中的关键的一员，承受着来自学校、学生的双重压力。

1.学校的人际关系

对于教师这一群体而言，其劳动特点是教师要比其他人更容易在工作中产生焦虑、抑郁等不良情绪，因此，教师很容易与同事交流时沉溺于倾诉自己的不满，没有耐心听取他人的劝告或建议，拒绝从另一个角度去看问题，或表现出攻击性行为等。这种不和谐的人际关系会让教师对工作产生厌倦心理，不愿意与人交流、沟通，心理压力也会随之增大。……