全湛然

摘要：信息技术的快速发展不仅改变了人们的生活方式，还为教育改革指明了方向，提供了支持，信息技术与教学的整合已成为教育发展的必然趋势。为顺应时代的发展，提高教学效率与质量，各阶段，各学科教师都必须要提高信息素养，这样才能利用信息技术不断优化和完善教学，初中语文教师亦是如此。阅读训练是初中语文教学的重要一部分，包括课内文章的学习和课外文章的阅读。本文将研究语音及人像识别技术在课外阅读中的有效应用。

关键词：信息技术;初中语文;阅读训练

引言：从近几年广东省中考语文试卷来看，阅读所占分值呈逐渐递升的趋势，可见学生的阅读能力直接影响着其最终语文成绩，阅读训练的重要性不言而喻。不过从实际来看，学生阅读得分率并不理想，经调查研究，其主要原因与他们阅读兴趣不高、阅读态度不端正、阅读方法不正确有关。因此，为改善这一现状，提升学生阅读水平，我校将语音及人像识别技术应用在阅读训练中，对学生的阅读活动进行了监督和指导，获得了一定的成果。

一、初中生在语文阅读训练中存在的问题

（一）阅读效率比较低，未形成良好阅读习惯

从实际初中语文阅读教学来看，大部分学生都没有形成良好的阅读习惯，课上有教师的监督下他们尚能较为认真的投入到阅读训练中，课后便无法集中注意力，存在不按要求读，不认真分析文章，甚至不读直接作答等问题，这就会导致他们阅读水平无法得到明显的提升。……