何翰新

摘要：沟通虽柔弱似水，却常常把我们征服，它能渗透进生活中的一切，吞噬或激励着美德与行为。现今，初中学生的身心塑造并不健全，对周遭事物的情绪波动不稳，唯有班主任以沟通技巧汇聚起光亮，才能给予学生所求的稳定剂。能直击中内心深处的，往往都是由最凝练的话语组成的，背后少不了班主任反复的推敲与修改，身负职责的班主任，工作沟通更要向精简努力，有条不絮，助推学生成长。鉴于此，笔者以沟通为引，研析班主任日常工作的沟通技巧。

关键词：心灵桥梁;班主任;沟通技巧

引言

正所谓“一屋不扫，何以扫天下”，沟通看似是小事，实则对学生成长有重大影响，必须要通过良好的沟通，去树立好习惯。沟通是破旧立新的金钥匙，无论是学生，亦或是教师，只有拥有沟通的意识，双方才能发展更好。初中班主任在工作中免不了会有埋头拉车的现象，但抬头看路也尤为重要，这时就要发挥出“君子耻其言而过其行”的务实，思考反省并学会沟通，只有此，才能迎来风雨同舟者兴。

一、初中班主任工作的内容与特性

“有之以为利，无之以为用”，要尊重教育工作者的劳动成果，万事万物应当循其理，以慧促沟通、提效能。在素质教育为王的时代下，班主任的工作都具有一定的针对性，沟通便是少不了的路径，受不同学生个性差异的使然，班主任为了做好沟通工作，通过针对性的开会，以期培育学生全面发展。同时，为了不辜负众人的期望，培养拔尖人才，初中班主任对于日常的安全工作要更谨慎，全面对待各项事务，以身作则，将工作成果展现，用行动教化学生，用沟通突破学生的固执，舒缓学生的矛盾内心，做好心理指导[1]。……