邵明星

【摘要】随着教育改革的不断深入，对小学英语教学效率和教师培养的质量提出了新的要求，这就要求进行小学英语教师培训时必须落实素质教育的理念，注重培养他们的教学技能和专业技能，为他们开展教育工作奠定良好的基础。

【关键词】小学英语教师培训;教学技能培养;专业技能提升

前言

在当前的教育改革和社会快速发展的背景下，對小学英语教师专业化的发展和就业形势提出了更高的要求，这就要求对他们进行培训，寻求新的教学方式，落实素质教育的要求，为培养优秀的人民教师而不断努力。

一、对小学英语教师进行培训的教学目的

一名优秀的小学英语教师要达到自己教学上的“双优”，不断提升自身专业技能和学科教学技能，为自己开展英语教学活动奠定良好的基础。提升自己的专业技能包括英语语言、文学、文化或听说读写译的综合应用技能等方面;提升学科教学技能包括但不限于教学能力和教学技能的训练，其中比较突出对辅助教学技能的培养，例如课堂板书、歌曲演唱、短剧表演等形式，这是提升教学效率的良好工具。

因此，小学英语教师在培训中不仅要巩固自己的英语基础知识，落实终身学习的理念，还要将培训和所教学生的身心特点相结合起来，充分掌握教学技能，形成自己特色的教学方式，才能更好地开展教学工作。

二、目前小学英语教师教学能力培养遇到的困难

小学英……