侯庆明

审美是我们人类特有的一项技能，可以作为衡量、改变世界等各种行为的参考指标。然而，在大部分的教育中，人们往往忽略了对美的认识，认为美是一种与生俱来的能力，而不是后天的培养。在中职院校的传统美术教学中，教师往往会把重点放在培养学生的专业素盾上，而忽视了对学生的审美能力和意识的培养。这必然会影响到他们未来的发展。因此，在新一轮的新课改背景下，中职业美术教育必须加强这方面的工作，使其全面提高。文章简要论述了新时期中职艺术教育和美育的培养。

审美能力是人类最基本的素质之一，它关系到人类的发展和发展的深度和广度。在当今社会，应用型人才极其匮乏的今天，中职学校必须加快改革步伐，寻求与时代相适应的教学技术。当前高职院校应在培养高素质的基础上，不断强化与艺术课程的衔接，从而提高学生的审美水平。

一、审美能力概述

（一）审美能力的含义

审美观，也就是所谓的艺术欣赏，指的是人们对美的认识、评价的能力，包括审美观、判断力、想象力和创造力，这是一种被培养出来的能力，是一种客观的能力，而不是一种主观的感觉。具体地说，是在人学习、训练、实践经验、艺术素养的基础上形成、发展，以主观感觉为基础的客观美，并在此基础上加以评估和再创造。在另一方面，它又是感性与理性并存、认识与创造的一体化。从其源头看，它是在艺术创作和鉴赏中逐渐形成和发展的，因此，其本身有很强的个人特色，除此之外，还表现出社会性、时代性、民族性等特点。……