杨 帆 汪小雨 幸程鸿

江西农业大学动物科学技术学院，南昌330045

《兽医临床诊断学》作为兽医专业实践性很强的课程，是兽医学生由理论学习者转变为临床兽医的重要桥梁[1]。培养兽医学生的临床操作、理论联系实践、处理临床问题的能力是该学科教学的关键，通过科学的方法和严格的临床技能培训才能将学生所学的医学书本知识转变为临床工作中的力量。因此，各大高校纷纷开展《兽医临床诊断学实验》课程，旨在能够加深学生对基本理论的认识和理解。加强学生实验操作技能训练，培养学生的科学精神、科学态度以及分析问题、解决问题的能力，是高等教育教学过程中实践性教学环节的一个重要组成部分。随着农业院校招生规模扩大，临床样本的匮乏，导致临床教学资源短缺。《兽医临床诊断学实验》课程目前主要是在建立几个简单的动物模型基础上进行教学，这种情况往往达不到真正的临床教学效果，且所建立的模型与临床真实发生的病例有所偏差，尤其是病理诊断部分[2-3]。同时，该课程原创图像的线上平台国内目前也尚未建立，亟需完善。因此，为了提高教学效率，该课程的教学方式有待进一步探索。

现如今，通过结合网络的优势，公众号平台及微课等新颖的线上授课方式呈现出趣味生动、实时传播、稳定有序等特点，其极大地推动了学生们上课的兴趣与激情，并受到了当代大学生的热捧。为此，我们构建了“云课堂”教学新平台，搭建辅助课堂教学，提供互动、交流的网络化教学平台，首次将临床病理素材制作与微信公众平台相结合的形式融入《兽医临床诊断学实验》课程中，整合了丰富的学科教学资源，做到理论与实践相结合。……