高 新

（青岛市技师学院，山东 青岛 266000）

从理论到应用一贯制教育的工学结合教学模式，不仅有综合培养的意义，还有改革基础教学形式，完成理论与技术结合传导的目的。工学结合教学模式作为一项已经得以验证的技术类高效教育方法，有助于在校企合作的促进下做到专业型人才的培养。因此，工学结合教学和机电一体化专业课程融合，对学生的帮助在于专业理念的理解与应用，同时此种教育手段也是各个学校协调理论与操作的发展方向。

1 机电一体化专业工学结合教学模式改革的意义

1.1 提升了机电一体化专业的教学水平

工学结合的教育使用，使得本专业的学生了解了专业知识的应用方向，看到了操作与实践的具体步骤，完成了在校期间的实践操作锻炼。工学结合教育方案作为一项体系化的教育结构，随着课程的安排发展，使得学生在专业的知识结构中得到知识到操作、认识到行动的多方位培养。工学结合教学方法对专业课程的帮助主要体现在均衡的教育资源布局、全面的专业能力锻炼。故而，工学结合的课程设计一直在机电一体化教学中有着现实应用性最高的教育效果，也正是如此，使得工学结合在教育实施的效果上，受到了众多院校及专业课程教师的关注与使用。特别是针对机电一体化专业学习阶段的学生来说，工学结合教学方案得到了更多范围的教育布局使用，利用阶段教学时间内的操作培养，将宽泛的理论概念在实践操作中加以印证，同样便于专业课程的教师进行教学方案的内容准备，以便在方案的实施与专业知识的传递中提高院校学生的认可程度。……