基层图书馆新型人才队伍建设途径探索

2021-04-14杜惠萍

卷宗 2021年21期

杜惠萍

（甘肃省正宁县图书馆，甘肃庆阳 745300）

以网络技术为支撑的计算机应用对当前的基层图书馆发展带来重大冲击，图书馆的日常工作重心也有所转移，不再依靠传统运营模式，正在逐步向馆藏建设管理与服务进行转变，而具体的图书馆服务质量则依赖于馆藏的各种文献资料、信息技术以及图书馆内工作人员。但图书馆在工作重心转移过程中由于不同因素导致多种问题发生，因此更加需要专业的新型人才对问题进行解决。所以，基础图书馆想要快速发展，则要抓紧时代发展机遇，打造符合自身发展的人才队伍。

1 基层图书馆新型人才队伍建设重要性

在当前的知识经济时代，社会企业对人才要求已经有了重大变化，并且现代社会竞争严重，从根本上看依然是人才的竞争，而创新型人才则是发展的主要源泉及核心，创新就是人类社会进步的阶梯。通常对于创新是指提出从未有过的思想，开拓从未做过的事情，解决从未解决的问题。而创新性则同时涵盖质与量的创造以及精神领域、物质领域的创造。要不断发现、探索、发明、创造，由此推进社会科技发展和进步，这才是根本意义的创新。人才是历史性范畴，更是一个永恒发展概念。经济、科研、文化的进步对人才层次提升有决定性作用，在新时代背景发展下，图书情报管理人员是一支强大的创新力量，在众多创新成果形成前后都发挥其重要作用[1]。并且现在有很多图书馆都已经逐步完成“四化建设”，即存储数字化、工作电脑化、检索网络化、传播多媒体化，因此，对于基层图书馆工作人员的要求也呈现多维化、层次化、专业化。一流人才与三流人才的分水岭则是看这个人是否具有创造能力。同理，在基础图书馆的日常工作管理中，具有超强创新能力的人才队伍一定是一流的图书馆象征。而对于创新型人要求，必然也是将知与行做到高度统一，实践经验与理论知识高度统一。

2 基层图书馆新型人才队伍建设中的问题

1）工作人员多，专业能力较弱。基层图书馆内的藏书数量较少，但实际的工作人员数量不少，而导致这种问题出现的主要原因是没有规范的管理制度以及人员引进标准。迄今为止依然有众多的领导、组织干部认为图书馆工作没有任何技术含量，且较为轻松，人人都可以参与。因此，通常会有较多的非正式招聘员工进到图书馆工作，反而真正专业知识、个人素养过硬的人才没有通过公开招聘的方式进行该工作选择。尽管图书馆本身是用人主体，但选择员工的权力却是由上级领导进行决策掌管，所以用人权和决策权是分开的，上级领导对实际用人标准不清晰，人才选择上也与实际需求不符，长久以往发展，只会造成人浮于事，严重影响到图书馆的整体发展。

2）知识结构不合理，导致业务开展困难。在人才引进方面严重缺少规范性，导致图书馆内工作人员学历普遍偏低，尽管有很多员工会选择都过其他方式选择学历晋升，但依然有学不配位的感觉。但也有一部分基层图书馆在积极引进创新型技术人才，却常常发生人才流失情况。究其根本原因，首先是图书馆无法让新型人才发挥自身能力，此外，地方经济、图书馆级别、个人待遇、文化氛围等等都是造成人才流失的主要因素。而如果长此以往都是这种人员构成，其知识结构完全不符合时代发展，极其不合理。传统图书馆的管理工作大多限于将传统文献资料进行加工和处理，对于当前的新技术所呈现的态度则是无可奈何。而这种图书馆的人才构成，既缺少专业技能知识人才，又缺少计算机人才想要促进图书馆企业单位发展则是难上加难。

3）缺少职业素养，负面影响较大。从工作性质角度看，图书馆工作是一种服务性质的工作劳动，因此需要图书馆工作人员具有良好气度、甘为人梯。图书馆的服务态度则是要具有奉献精神，尽管在过于平凡的岗位上也甘愿为读者贡献个人精神和才智。但事实却是，部分图书馆工作人员严重缺乏职业素养、不能够做到爱岗敬业，甚至有很多工作人员对自己长期从事的工作感到厌烦、毫无兴趣和热情，只将这份工作当成生存手段，安于现状、无所事事。而与之相反的则是，接受过高等教育的人才，却认为图书馆工作待遇较差，对现有工作并不满意，想选择更有发展前景、福利待遇更高的工作单位。尽管这些问题并不存在于所有基层图书馆中，但是这种负面影响却极大，对于图书馆事业的发展和名声都有所损坏。

3 基层图书馆新型人才队伍建设的有效途径

1）把控人才思想政治方向、加强思想建设。对创新人才进行思想政治建设是在图书馆建立新型人才队伍的关键所在，加强人才团队的思想道德教育其主要核心是增加馆内人员的爱岗敬业精神、需要团队内的所有工作人员都具有超强的服务精神以及服务意识。因此，在人才队伍创建过程中，各组织领导干部一定要将思想政治教育作为基层图书馆新型人才培养的首要任务，第一点，积极帮助图书馆内部工作人员建立正确、崇高的思想观念及信仰，鼓励人才积极进行实践，通过社会主义价值观念以及图书管理工作信念随时鞭策自身意识，塑造更加完善的自己；第二点，帮助图书馆内的人才队伍树立正确的人生观、世界观以及价值观念；第三点，时刻让图书馆工作人员遵守思想道德准则，积极倡导人员做好自身本职工作、严格按照馆内规章制度办事；第四点，提出“实践出真知”的思想观念，鼓舞基层图书馆工作团队勇于实践、振奋精神、加强创新意识、提高相关专业知识技能，努力适应社会进步发展需要，做新时代背景下新型人才队伍中的佼佼者[2]。

2）对现有员工队伍进行培训和强化。对基层图书馆现有人才团队实施继续教育，也是对当前图书馆管理人员进行新型人才培养的重要手段之一；也是对当前在职的图书管理人员进行职业需求的专业技能知识更新、补充、提高、强化、拓展的重要过程。社会科学飞速发展，科技文献日益增多、而学科种类也十分丰富，彼此之间又交错纵横，导致当前知识的综合性越来越高。而要对众多的图书、刊物等文献进行有效地开发及利用，基层图书馆则需要有素质良好、专业技能过硬的工作团队，这种团队构造既能满足基层图书馆的本身发展，也可以充分满足广大读者的需求。想要建立符合新型人才队伍、素质过硬的团队，首先团队内部所有人都要具备合理、完善的知识结构、综合素质优秀、信息处理以及研发能力超强，才能够在信息资源开发过程中充分发挥自身优势和作用，营造良好信息环境。如今网络信息以及计算机应用广泛，广大读者获取信息的方式也有所改变，因此，基层图书馆工作团队需要将发展背景相结合，及时作出改变政策，迅速将馆内工作方向以及服务手段进行转变，如此情况之下则更需要对图书馆新型人才团队尽快作出调整，将继续教育手段提上日程，从整体上提高馆内工作人员的综合素养，尽快适应社会发展变化。在新型人才建设培养背景下，要积极学习、提升自我[3]。

3）积极引进技术性人才，增加新鲜血液。从人才引进角度进行考虑，首先基层图书馆的管理人员要深刻认识到技术型人才的重要性，在发展过程中注意储备人才、爱护人才、理解人才，充分意识到高技术人才是图书馆的发展主线，同时对于当前社会的年轻人才要敢于接受，使其充分承担个人工作职责，满足当代年轻人才的创新精神及成就感，为之提供更多发展机会，也为基层图书馆的发展事业带来更多机遇。为满足图书馆发展需要，在提升原有图书馆人才团队综合素质的同时也要积极引进新型的专业技术型人才，为基层图书馆增加新鲜血液和活力，图书馆发展是重中之重，时间紧、任务重，如果只是单纯依靠馆内人员素质提升则无法迅速开展图书馆创新工作，但在人才引进方面要尤为注意，所需要的人才类型是“创新型人才”而不是简单的工作人员即可[4]。同时在人才引进方式以及策略上也要打破传统的陈旧观点，争取上级组织领导的认可与支持，要充分认识到图书馆的工作岗位中也有很多技术性岗位，并非简简单单即可完成。此外，对图书馆的工作人员要有明确要求，需经过系统培训，获得职业资格许可后，方可正式进入图书馆工作。只有充分落实这一措施，才能确保馆内用人的专业素质以及专业技术，从人才引进源头严格掌控基础图书馆人才质量。图书馆馆长以及基层管理人员要有明确的人才引进标准，馆长需具备超高的文化素养、综合性知识、管理组织能力过硬，并且有中级或高级以上的相关专业职称，基层管理人员则需具备图书馆从业资格以及相应学历。加强图书馆专业团队建设，按照馆内需求比例引进符合职位需求及发展的技术型人才。

4）建立新运行机制，改变传统人才管理模式。在经济发展时代，基层图书馆一定要做到多元化服务，在工作内容上要不断创新，因此要建立科学、完善的管理制度。在管理过程中坚持做到以人为本，任何的管理工作都要以图书管理员的积极主动性、创作性为主要核心内容，其管理工作的主要任务也是挖掘馆内员工的特长，调动员工的主观能动性，让员工积极投入到图书管理工作中，充分实现建立新型人才团队的重要目的[5]。在用人机制上基层图书馆要做到健全、平等、公开、竞争的制度，通过竞争上岗、双向进行选择并且进行定期考试，坚决避免“因人录用、人不配位”的情况出现，打破传统职务终身制度，将岗位职务任职资格与实际工资待遇相分离。想要培养更优秀的人才队伍，必然要有一套完善的人才管理制度。竞争机制：在基层图书馆内建立公平公开、合理竞争、量才为用的选择平台，让拥有真才实学、个人能力素质超高的创新型人才可以发挥自身优势，有所重用，也可使不思进取、个人综合能力较差的员工产生压迫感，从思想层面上受到重要鞭策，竞争机制的有效建立能够发现更多优秀人才，使其成为图书馆未来事业发展的主要推动力。激励机制：挖掘馆内工作团队人才潜力及优势，激励机制是一种有效的发掘途径，根据不同的馆内需求，将激励机制进行多维交叉利用，将激励手段进行全面具体应用，增加激励效果，例如在图书馆内部职称评定、进修学习等方面，则可以通过激励制度，将馆内员工的工作积极性进行充分调动，推动所有图书馆工作团队成员尽快学习和成长。培训机制：真正的创新型人才不会安于现状，总是在不断创新、不断追求的路上。因此，培训机制可以为图书馆内部员工提供深造学习的机会，根据不同人才等级需求，定制培训方向以及培训侧重点。做到重点人才主要培训，确保处在关键岗位员工具备名副其实的理论知识和能力；优秀人才给予优先培训资格，将团队中具有发展潜力的优秀员工，可以送到高等院校以及企业中接受系统培训和再教育；紧急人才快速培训，对当前基层图书馆所缺类型人才进行全面培训，培训机制建立的主要目的，是打造人才发展平台，充分发挥人才队伍的最大潜力。考核机制：考核机制是激励机制建设的重要基础，通过健全的考核机制，对图书馆内部所有工作人员的岗位工作能力、工作态度、责任心、创造力、主动性给予正确评价。而一旦考核体制不够完善，则激励机制也无法发挥真正作用。只有正确、客观的对员工进行评价，符合考核系统性分析，才可以为人事调动、奖金发放等事情提供重要依据。