郭金妹，陈磊，邬金萍

基于CDIO理念的高职“PLC编程及应用”课程教学改革与实践＊

郭金妹，陈磊，邬金萍

（江西应用技术职业学院机械与电子工程学院，江西 赣州 341000）

随着工业4.0时代的到来，国家出台了系列优惠政策鼓励工业企业的发展。PLC技术是自动化行业流程控制的关键技术，是企业实现自动化智能生产的有力保证。为与企业岗位技术接轨，高职应用院校普遍开设了“PLC编程及应用”课程，该课程是电气自动化、机电一体化、工业机器人、机械自动化等专业的核心课程，其教学目标是培养学生掌握PLC的硬件基础知识和软件设计能力。通过对该课程的教学现状分析，总结其存在的问题，并结合课程工程项目的特点，引入了CDIO教学理念，从构建“1”和“X”深度融合的课程知识体系、科学设计教学内容、开发信息化移动资源、改革创新教学模式和教学方法以及建立多样化的评价体系四个方面，对“PLC编程及应用”课程进行改革和实践，培养高素质技术、技能型人才。

工业4.0；“PLC编程及应用”；CDIO；教学改革

1 概述

自20世纪60年代PLC产品问世以来，随着工业的发展，PLC技术应用领域涉及各行各业，并不断与先进技术交叉融合，“PLC编程及应用”便成为培养工业工程应用型人才必备课程。但通过对高职“PLC编程及应用”教学现状调查发现，该课程目前依旧存在课程内容陈旧枯燥、课程设计千篇一律、反馈机制缺失等问题。

CDIO（Conceive-Design-Implement-Operate，即构思-设计-实现-运作）是由美国麻省理工学院联合瑞典三所知名高校，研究创立的一种新型的工程教育模式。……