郝书池

高职院校专业教育与创客教育融合路径探索＊

郝书池

（广州城市职业学院商贸系，广东 广州 510405）

创客教育是职业教育的新引擎，是高素质劳动者和技术技能人才培养的新模式，是对现有职业教育理论与实践的完善和提升；与职业教育在教育理念、教育模式、教育目标、实施条件等方面有良好的融合基础；通过课程、师资、平台、文化和方法融合的路径，形成强大的融合力量，促进高职院校专业教育与创客教育双向融通，并整合为一种教学范式。

职业教育；专业教育；创客教育；教育模式

高等职业教育人才培养目标的定位经历了逐步规范、不断完善的演变历程，从“技艺性强的高级操作人员”“高层次实用人才”“高等技术应用型专门人才”“高素质高技能专门人才”“高技能人才”“高素质劳动者和技能型人才”“高端技能型人才”“发展型、复合型和创新型的技术技能人才”，一直到2019年国务院印发《国家职业教育改革实施方案》提出培养“高素质劳动者和技术技能人才”。创客教育是近年来新兴的教育理念，它符合高素质劳动者和技术技能人才培养的客观需要，其所体现的创新与实践意识对教育模式变革具有积极的促进作用，必将引起职业教育的教育理念、教学环境、教学方法和教学目标的显著变化，因此创客教育也引起了职业院校的重视。高职院校创客教育不是对现有职业教育理论与实践的颠覆，也不是脱离现有职业教育而孤立存在，而是与职业教育在教育理念、教育模式、教育目标、实施条件等方面能够高度融合，是对现有职业教育完善与提升的一种教育。……