【摘要】语文是小学中的重点科目，学好语文对提高学生理解能力有很大帮助。新课标指出，在课堂中要引导学生勇于发表自己的见解，对课堂问题要提出自己的看法和疑问。对此，在小学语文教学中，教师应该引导学生在课堂中勇于提出问题，培养学生勇于回答、勇于提问的习惯。本文就主要对如何引导小学生在语文学习中提出有价值的问题开展探讨。

【关键词】语文学习  有效问题  课堂提问

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）14-0099-02

在课堂中提出有价值的问题能够代表课堂教学的效率，只有学生听课效率高才能提出有价值的问题，证明学生的课堂参与程度很高。学生先天“好问”，但是随着年龄的增长，提问题的能力却逐渐减少，从数据分析发现，这与传统的教学方式有很大关系，本文将对如何让学生在课堂中提出有价值的问题开展探讨。

一、语文课堂交流中存在的问题

受传统教育理念与教学惯性影响，许多教师对于课堂交流的认知仅仅停留在向学生提出问题的层面，但这种想法与做法是极其错误的。这种应试教育的思维会导致这样的场景出现，即教师的主动提问会引来大量学生举手回答问题，老师在点名后，先是学生将问题讲述给老师听，然后教师再根据学生回答的内容，让其他学生探讨答案的正确性。在整个教学过程中，一切都在教师的设计范围内，学生提问回答问题也是跟着教师的思维在走，在课堂中缺乏自我见解，课堂中留给学生自己思考的时间较少。……