【摘要】本研究对来自全国范围的655名在校研究生线上网络课程的学习效果进行了问卷调查，利用t检验、相关分析、方差分析等方法对调查数据进行了实证分析，得到以下主要结论：第一，研究生们比较认可自己在线上网络课程学习上的态度，同时也比较认可线上网络课程存在的优点和缺点。但是总体来说，他们仍然认为线上网络课程不能完全取代传统的面授课程。第二，不同性别、年级、家庭所在地、父母亲最高学历研究生网络课程学习效果的比较中，只有少部分指标存在显著差异，且这些差异并没有表现出明显的规律性。说明研究生自我学习能力较强，不太容易受到外在客观因素的影响。

【关键词】研究生  线上网络课程  教学效果

【中图分类号】G434;G642   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）15-0076-02

一、引言

在2020年的春季学期，我国在各级教育都实施了全面的线上网络课程，现代化的信息手段为各级学生提供了公平的受教育机会，但是其授课的效果究竟如何也受到了学生、教师和家长的关注。研究生教育作为最高层次的教育，有着其自身的特点，特别需要讨论互动的研究生课堂也对网络授课提出了更高的要求。针对这一情况，本研究设计问卷对全国范围内的655名在校研究生进行了调查，以期对研究生线上网络课程的学习效果进行研究。

二、问卷的基本情况

（一）问卷调查的基本情况

本次调查的问卷总共包含了3个维度，分别是线上网络课程的“学习状况”“存在的问题”和“线上网络课程的优势”。……