【摘要】2020年受疫情影响全世界就业环境产生了巨大的变动，许多行业应运而生，也有很多行业迎来了残酷的严冬。高职生作为就业大军中的一部分，同样面临着不同的机遇与挑战。通过多年对高职生就业情况的跟踪观察和调研，本人发现指导高职生发现自己的兴趣所在，培养自己的职业兴趣，在高职的学习生活中实践和练习自己的职业兴趣对学生未来的职业生涯韧性及学生的个人职场发展都有很大的推动作用。因此本文主要分析当前高职学生的职业兴趣培养模式及改进方法。

【关键词】高职生  职业兴趣  职业生涯韧性  个人职场发展

【中图分类号】G717.38   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）15-0026-02

一、兴趣的三个层级

兴趣也可以被分为三个层级：感官兴趣、自觉兴趣、志趣。感官兴趣就是通过直观的感官刺激产生兴趣;自觉兴趣是指当你的情绪参与下，把兴趣从感官推向了思维，由此产生了更加持久的兴趣，它是认知行为参与的兴趣，随着思维的加入，可以让你的兴趣更加持久并定向一个领域，经过反复的实践、练习、探索，在头脑和身体上产生能力;志趣不仅仅是兴趣，而是把自觉兴趣通过学习变成能力，通过能力寻找平台获得价值、在众多价值中找到自己最有力量的一种生涯管理技术。志趣是人类最高的兴趣等级，志趣的高级不仅在于有感官和认知能力，还加入了更深一层的内在驱动力——志向和价值观。

二、培养兴趣的流程

兴趣培养一般分为三个步骤。……